What color is it? 教学设计(人教版英语七年级)

教学目标：

1.—What’s that?  —那是什么？

—It’s Z.    —它是Z。

2.—What color is it?   —它是什么颜色？

—It’s red.    —它是红色。

教学重难点：

1.—What’s that? —那是什么？

—It’s Z.   —它是Z。

2.—What color is it?  —它是什么颜色？

—It’s red.  —它是红色。

教学过程

Step 1情景导入

以具体的实物进行师生问答互动。多问几种物品。(2分钟)（见多媒体）

eg:—What’s this?

—It’s a ruler.

—Spell it, please.

—R-U-L-E-R.

—What color is it? —It’s green.

Step 2完成教材3a-3d 的任务

1.看3a图中的物品,听录音，为这些物品涂色。(3分钟)

2.看3a图中的物品及3b的句子，再听一遍录音，完成句子。然后，大声朗读这些句子。(2分钟)

3.看3c的表格，听录音，完成表格。然后再听一遍，检查答案。(2分钟)

4.大声朗读3d的对话，用3a-3c中的物品编对话，两人一组进行练习，然后让几组同学上台表演。(4分钟)

Step 3完成教材4a-4d 的任务

1.认真观察4a中的键盘，找出字母A到Z，并在每个大写字母旁写出对应的小写字母。然后大声朗读。(2分钟)

2.看4b中的字母歌，读一读，听录音，跟着唱直到学会为止。然后分组唱字母歌比赛。(4分钟)

3.读一读4c表中的字母和单词，老师总结5个元音字母的主要发音，然后听录音并跟读。(3分钟)

4.看4d中的字母歌，读一读，听录音，跟着唱直到学会为止。读记5个元音字母的主要发音。(2分钟)

Step 4环节说明

通过这一环节的学习，学生们掌握了颜色的单词以及如何询问物体的颜色的句型。也掌握了元音字母a, e , i, o，u的两种基本发音。还学会了英语歌曲。

小结训练：(2分钟)（见多媒体）

1.—那是什么？

—What’s that ?

—它是一把钥匙。

—It’s a key.

—它是什么颜色？

—What color is it ?

—它是黄色。

—It’s yellow.

Step5    Homework

记住第三单元的单词，抄写5遍，掌握